孙艳

12年前一个夏日的清晨，在东北一个小镇的校园里，我被一张海报吸引住了——那张海报上印着一棵碧翠的松柏，依偎着晨曦中袅娜的清雾。透过那纸张，我似乎听到阵阵晨读的书声，闻到柏树淡淡的松香，感觉到皮肤上露水轻沾的丝丝凉意。原来那是上海外国语大学1997年的招生简章。那一刻的归属感如此的强烈，以至于12年后的我依然清晰记得。为了那一刻的感动，高考志愿表上我仅填报了上外，尽管我知道那一年偌大一个省的众多考生中，只有一个人会幸运地被录取。秋风渐起，金色的阳光将幸福洒满我的眼，充满我的心，我成了那个幸运儿。

放下行囊，就去寻那棵树，那棵树原来处在校园的中心，每天能看着老师、同学在它身边经过。它在清风中微微摇曳，似乎在跟我打招呼，就像一位老朋友，我心里顿时暖暖地。

在上外的生活开始了，我充满期待。然而问题也接踵而来。生长于北方的我初到上海，苦于语言不通，饮食习惯迥异。最令我苦恼的是，由于以前就读的高中英语教学不包括听力和口语，上外的全英文授课，对我的能力和信心产生极大的挑战。上课时我不敢抬头触碰老师的目光，怕老师提问回答不出。夜里听着室友均匀的呼吸我无法入睡。周末室友们回家了，空荡荡的寝室里我被思乡之情紧紧地裹缠着，不巧开始发智齿疼痛难忍，夜里我捂着腮在楼道里徘徊，觉得自己就像一棵烈日下暴晒的小草失水干枯。

然而很快这种情形发生了改变。刚从本校毕业的辅导员高老师以自身的经历和感受启发我们，为我们解决困难，一下子拉近了师生距离。同学们献血了，不善厨艺高老师的下厨煮了几大锅鱼汤，分到各个宿舍。热热的汤流进胃里，也留进我们心里。

听力课上，施老师向基础差的同学推荐一套循序渐进的听力教材，课外自己练习，慢慢提高。楼管阿姨见我牙痛，专门熬了粥端给我喝，让我感受到妈妈般的关心。

那棵失水的小草在上外这个大家庭撑起的绿荫下慢慢地复苏，重新拾起勇气和自信，在这片知识的海洋里自由地呼吸，尽情地游弋。上外的学术大师风采卓越：李观仪教授对学术精益求精，她编的英语教材是英语学子的精细粮食，越咀嚼越觉醇香；章振邦教授编著的语法教材简直是一部百宝书，每次读起，都不得不佩服它的缜密；何兆熊教授在课堂上娓娓讲道，深入浅出，枯燥的语言学课吸引了众多同学；李维屏教授讲起乔伊斯如痴如醉；史志康教授深爱着莎士比亚，每每有发人深思的独特解读；王恩铭教授记忆力令人折服，只见上一面，能叫得出每一位学生的名字……呼吸着上外这片学术森林的气息，我沉醉。在毕业之际，毫不犹豫地选择留校，继续感受这里的绿荫，享受知识的滋养。

留校工作以后，我继续读研，丰富自己的专业知识，提高研究方法。我的身份也发生了稍许改变，成为英语学院教职工中的一员，时时感受师长和同事们的关心。

“电脑菜鸟”的我时常把电脑折腾瘫痪了，董严泓老师总是不厌其烦地帮我把它救过来；炎炎夏日里，蔡老师在冰箱里准备了冰绿豆粥给我们解暑；下课了，徐文文老师贴心地递过润喉糖或小食品；过节了，张燕燕老师的电话祝福总会送到，而此时我身在遥远的北方小镇；家人不禁感动我有这样细心的领导；每次到办公室见到我，李维屏老师总要叮嘱我多看专业书，提高科研水平，关切的督促令我感激不已；梅德明老师反复叮咛青年教师规划学术生涯，并努力为我们创造条件……。

当我在国外作交流项目时，所在学校的美国老师对我说：“你一定接受了非常好的教育。”那一刻，我为我的上外感到骄傲。上外见证我的成长，而同时，我的上外也一直在成长。昔日校门口那走起路来地板吱吱作响的教学楼不见了，局促的视听讲堂被宽敞且设施完备的逸夫会堂所取代，阅览室、图书馆旧貌换新颜。那如画般的松江校区更让来访者惊讶，身处其间者感到幸福。去年，我成了准妈妈。在松江校区上课的日子，我总会挺着肚子在校园里散步。校园的小桥边、竹林旁，园林里，花园中……，处处留下我们母子的身影。校园的美丽让我欣喜不已，一边跟宝宝介绍处处风景，又不断告诉小小的他等明年他出生了，妈妈一定带他故地重游，让他亲身看看这里有多美丽。

当年指引我来上外的那棵松柏，在校区的改造过程中被移走了。松江校区图书馆前，两棵大树正在为上外学子撑起更浓密的绿荫。我相信，所有的上外学子和我一样，每当想起那片驻足心头的绿荫，就会想起上外－－我温暖的家。（作者系英语学院青年教师）